Virtuální realita ve vojenském výcviku: VR už netrénuje jen postupy, ale i rozhodování pod tlakem
Poslechněte si článek jako audio
Virtuální realita (VR) ve výcviku už dávno není pouze technologickou ukázkou nebo prostředkem k nácviku jednoduchých úkonů. Nejnovější projekty amerického letectva a odborné studie z roku 2026 ukazují mnohem zajímavější směr: pomocí VR lze vytvářet realistické krizové situace, trénovat rozhodování pod tlakem a současně objektivně vyhodnocovat výkon účastníka.
Právě zdravotnický a vojenský výcvik patří k oblastem, kde jsou výhody virtuální reality velmi dobře vidět. Reálné krizové situace jsou obtížně reprodukovatelné, jejich příprava může být nákladná a některé scénáře nelze bezpečně simulovat vůbec. Ve virtuálním prostředí je ale možné stejnou situaci opakovat, měnit její průběh a sledovat, jak se účastník rozhoduje.
A výsledky z posledních let ukazují, že VR výcvik není jen zajímavější formou školení. Může se stát plnohodnotnou součástí systému vzdělávání a hodnocení.
VR školení umožňuje bezpečně nacvičovat zdravotnické postupy a krizové situace, které je v reálném prostředí obtížné nebo nákladné simulovat.
84 % příslušníků Air Force uvedlo zlepšení zdravotnických dovedností
Zajímavá data zveřejnilo americké letectvo už v únoru 2025. Na základně Ellsworth Air Force Base si příslušníci vyzkoušeli VR výcvik Tactical Combat Casualty Care (TCCC) zaměřený na poskytování zdravotnické pomoci v bojových podmínkách.
Účastníci mohli absolvovat osm různých scénářů s virtuálními pacienty a systém umožňoval také multiplayerový výcvik, při kterém několik lidí spolupracovalo jako tým.
Výsledek zaujal především jedním číslem: 84 % účastníků uvedlo, že používání VR zlepšilo jejich zdravotnické dovednosti. Americké letectvo zároveň upozornilo na praktickou stránku technologie – VR vyžaduje minimální přípravu a může snižovat množství materiálu potřebného pro klasický simulační výcvik.
Nejde přitom pouze o jednorázový experiment. Vývoj podobných systémů pokračuje dál.
Virtuální realita umožňuje trénovat nejen jednotlivce, ale také spolupráci celého týmu v jednom společném scénáři.
Rok 2026: VR má simulovat i stres skutečné krizové situace
V červnu 2026 představil Air Force Materiel Command projekt STRIKE-MED, který posouvá koncept virtuálního výcviku ještě dál.
Cílem už není pouze naučit účastníka správný zdravotnický postup. Systém má propojit virtuální realitu, fyzický pohyb a hodnocení výkonu tak, aby výcvik lépe připomínal podmínky skutečné krizové situace.
Účastník se například může starat o zraněného člověka v prostředí, ve kterém zároveň probíhá nepřátelská palba. Musí tedy nejen vědět, co má udělat, ale také správně reagovat, rozhodovat se a pracovat pod psychickým tlakem.
STRIKE-MED má navíc vytvářet objektivní metriky lidského výkonu a využívat je při následném hodnocení.
První testování přineslo zajímavé výsledky. Čtrnáct zdravotníků z různých profesních skupin absolvovalo zkušební výcvik a podle amerického letectva došlo k 13,7% nárůstu kognitivní sebedůvěry při TCCC pod stresem. Celkem 92,8 % testerů doporučilo formální zavedení platformy.
To už ukazuje na podstatně širší využití VR než pouze jako vizuálně atraktivního simulátoru.
Moderní VR školení může sledovat postup uživatele, jeho rozhodnutí, chyby i čas a převést celý trénink do měřitelných výsledků.
Dokáže VR skutečně testovat rozhodování pod tlakem?
Právě tuto otázku se snaží zodpovědět také vědecký výzkum.
V květnu 2026 byla v odborném časopise BMJ Military Health publikována studie zaměřená na využití imerzivní virtuální reality při rozhodování v situacích hromadného neštěstí a Tactical Combat Casualty Care.
Výzkumu se účastnilo 38 aktivních příslušníků ozbrojených sil. Každý absolvoval dva VR scénáře – hromadné neštěstí a taktickou situaci TCCC. V taktickém scénáři dosáhli účastníci 76,7% přesnosti rozhodování, přičemž výzkumníci dokázali identifikovat konkrétní problematická místa například při rozhodování během palby nebo při prioritizaci zajištění dýchacích cest.
Důležité je správně interpretovat výsledek: studie netvrdí, že VR automaticky zlepšila schopnosti účastníků. Ukazuje ale, že virtuální realita může být užitečnou platformou pro hodnocení a nácvik rozhodování v náročných takticko-zdravotnických situacích.
A právě možnost měřit výkon je pro budoucnost VR školení mimořádně zajímavá.
VR dokáže odhalit chyby, které klasický test nemusí ukázat
Další studie publikovaná v BMJ Open v březnu 2026 zkoumala použití VR při rozhodování během resuscitace člověka s hypotermií v rámci civilně-vojenského cvičení.
VR scénář absolvovalo 62 účastníků. Vnímaná užitečnost a jednoduchost používání dosáhla nejvyššího mediánového skóre 7 z 7 a u jednotlivých položek souhlasilo s pozitivním hodnocením více než 95 % respondentů.
Ještě zajímavější však bylo samotné rozhodování. Úspěšnost jednotlivých rozhodnutí se pohybovala přibližně mezi 37,5 a 85,7 %. Virtuální scénář tak dokázal odhalit konkrétní oblasti, ve kterých účastníci chybovali.
A právě zde se ukazuje jedna z největších výhod VR školení.
Klasický test dokáže zjistit, zda člověk zná správnou odpověď. Virtuální simulace může ukázat, co skutečně udělá ve chvíli, kdy musí reagovat na vývoj situace.
VR výcvik může být součástí komplexního vzdělávání, ve kterém účastníci virtuální scénář absolvují, společně vyhodnotí a následně opakují.
Bezpečné prostředí pro situace, které se obtížně trénují
Jednou z hlavních výhod vývoje VR aplikací pro školení je možnost vytvořit situace, které jsou v reálném světě drahé, komplikované nebo nebezpečné.
Ve virtuální realitě lze simulovat například:
- poskytování první pomoci v nebezpečném prostředí,
- průmyslovou havárii nebo poruchu zařízení,
- požár a evakuaci,
- práci s technologickým zařízením,
- krizovou komunikaci,
- rozhodování při několika problémech současně,
- spolupráci více pracovníků v jednom scénáři.
A scénář může být spuštěn znovu.
Stejný člověk tak může konkrétní situaci opakovat tak dlouho, dokud ji skutečně nezvládne.
Virtuální realita umožňuje bezpečně simulovat evakuace, požáry, havárie a další krizové situace bez skutečného ohrožení lidí nebo majetku.
Od VR simulace k měřitelnému školení
Budoucnost virtuální reality ve vzdělávání ale podle nás nespočívá pouze ve vytvoření realistického 3D prostředí.
Mnohem důležitější je to, co se děje uvnitř systému.
Moderní VR školení může zaznamenávat, jakým způsobem účastník postupoval, které úkoly splnil, kde udělal chybu, jak dlouho mu jednotlivé kroky trvaly nebo jak se rozhodoval.
Výsledkem pak není jen informace: „Školení absolvováno.“
Systém může místo toho ukázat například: „Účastník zvládl 8 z 10 postupů správně, dvakrát zvolil nesprávné pořadí úkonů a problém mu opakovaně způsobuje stejná část scénáře.“
Právě propojení VR aplikace s LMS, LRS nebo jiným systémem pro správu vzdělávání a výsledků umožňuje vytvářet dlouhodobý přehled o školení zaměstnanců.
Virtuální realita se tím mění z jednorázového zážitku na měřitelný vzdělávací nástroj.
Vývoj VR školení v TASTY AIR
V TASTY AIR se zabýváme vývojem aplikací pro virtuální realitu, interaktivních simulací a VR školení pro firmy a organizace.
Při návrhu podobných řešení pro nás není cílem pouze vytvořit působivou virtuální scénu. Důležitý je celý proces:
scénář → interakce → rozhodnutí → vyhodnocení → výsledky → další školení.
VR aplikace může uživatele postavit před problém, sledovat jeho postup a výsledky následně ukládat do systému. Organizace tak může získat přehled o absolvovaných scénářích, úspěšnosti jednotlivých pracovníků nebo nejčastějších chybách.
Právě propojení virtuální reality, realistických scénářů, gamifikace a datového vyhodnocování podle nás představuje jednu z nejzajímavějších cest, kterými se bude firemní vzdělávání v následujících letech ubírat.